La relación que podemos hacer entre un Director de Orquesta y el Docente es que ambos saben provocar emociones para transmitir mensajes, actitudes, conocimientos, experiencias, que se desarrollan a través del lenguaje, en el caso del docente a través de actividades, estrategias adecuadas y manejar los recursos necesarios para provocar que el estudiante desarrolle actitudes, habilidades y sentimientos de apropiación hacia el proceso de aprendizaje, que sienta que puede desarrollar su propio conocimiento y que lo pueda poner en práctica a través de la motivación y experimentación que se refleje en resultados valorativos.
Ambos saben provocar emociones, éstas dependen de como el profesor o el director de orquesta estimule el gusto por aprender, ellos pueden tener las mejores estrategias o el mejor material pero si no hay la motivación para iniciar su clase o presentación no veremos resultados favorables. El director de orquesta ensaya hasta que todo la salga bien, el maestro retroalimenta hasta que su estudiante aprenda, es decir ambos perseveran e insisten porque sabe que la recompensa es el que sus estudiantes se valgan por sí solos que al transcurrir el proceso vayan siendo autónomos y lo aprendido lo pongan en práctica.
Buenas noches compañeros muy buena aportación ,usted tiene muy claro su rol como docente ,posee características de líder.
ResponderEliminarLa relación que podemos hacer entre un Director de Orquesta y el Docente es que ambos saben provocar emociones para transmitir mensajes, actitudes, conocimientos, experiencias, que se desarrollan a través del lenguaje, en el caso del docente a través de actividades, estrategias adecuadas y manejar los recursos necesarios para provocar que el estudiante desarrolle actitudes, habilidades y sentimientos de apropiación hacia el proceso de aprendizaje, que sienta que puede desarrollar su propio conocimiento y que lo pueda poner en práctica a través de la motivación y experimentación que se refleje en resultados valorativos.
ResponderEliminarAmbos saben provocar emociones, éstas dependen de como el profesor o el director de orquesta estimule el gusto por aprender, ellos pueden tener las mejores estrategias o el mejor material pero si no hay la motivación para iniciar su clase o presentación no veremos resultados favorables. El director de orquesta ensaya hasta que todo la salga bien, el maestro retroalimenta hasta que su estudiante aprenda, es decir ambos perseveran e insisten porque sabe que la recompensa es el que sus estudiantes se valgan por sí solos que al transcurrir el proceso vayan siendo autónomos y lo aprendido lo pongan en práctica.
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